《智能产品开发与应用》专业介绍

一、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展 的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动 能力，面向计算机、通信和其他电子设备制造，软件和信息技术 服务等行业的智能硬件装调员、嵌入式系统设计工程技术人员等 职业，能够从事智能产品电路设计、应用软件开发、安装调试、系统运维及其营销与服务等工作的高技能人才。

二、课程设置

专业基础课程：计算机网络技术、电工电子技术基础、程序设计基础、物联网与人工智能基础、数据库技术、智能产品检测与维护。

专业核心课程：微控制器技术与应用、PCB设计与应用、智能产品设计与制作、传感器技术与应用、无线通信组网技术、面向对象程序设计、综合布线技术。

专业拓展课程：智能产品检测与维护、信息系统部署与运维、云平台技术应用、自动识别技术、机器视觉、大数据技术。

实践教学：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行C语言程序设计实训、模拟电子技术实训、数字电子技术实训、电路设计和PCB制作实训、Python面向对象程序设计实训、单片机原理及应用课程设计、无线通信组网技术实训等实训，并在电子信息相关企业等单位进行岗位实习。

三、人才培养特色

本专业立足区域产业需求，以培养高素质技术技能人才为核心，形成三大特色。

“岗课赛证”深度融合。课程体系紧扣核心岗位能，对接“1+X”证书标准，融入全国职业院校技能大赛技术要点，通过阶梯式课程实现与岗位、证书、竞赛的精准匹配。

实践导向鲜明。构建“校内实训一企业认知一校外实习”三级体系，依托实训，结合企业认知实习与真实项目实，形成“学做结合”的闭环培养模式。

校企协同育人。与区域企业共建培养方案，联合开发课程资源，企业工程师参与教学指导，引入真实案例，同步更新教学内容与产业技术；组建“双师型”团队，校内教师与企业导师优势互补，保障人才培养。

图1.与北京人形机器人创新中心签订校企合作协议

图2.在校企合作单位参观学习

四、发展方向

深造方向：学生毕业后可参加专升本考试，报考人工智能、电子信息工程、物联网工程、电子信息科学与技术、电信工程及管理、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、网络工程、软件工程等本科专业。

就业方向：就业于智能硬件与电子产品企业、物联网与嵌入式系统企业、系统集成与技术服务企业、电子科技公司等，从事智能硬件开发、嵌入式系统设计、物联网应用开发、智能家居系统集成、智能产品测试与维护及产品技术支持与售后服务等工作。

五、专业带头人介绍

舒芳杰，女，土家族，硕士研究生，中共党员，副教授，智能产品开发与应用专业带头人，湖南省青年骨干教师，湖南省“双师型”教师，校级“优秀教师”、“教学标兵”，湖南省艺术家协会会员，拥有10余年环境艺术设计与产品设计经验，11年的高等职业教育经验。

近年来主持省级课题3项，参与国家级及省级课题5项，获得实用新型专利1项，获计算机软件著作权7项，著作1部，主编教材1本，参编教材4本，发表专业论文10余篇，其中核心期刊1篇，SCI论文1篇。

积极践行“以学生为中心”的教学理念，大力推行“项目驱动、赛教融合”的教学模式，近几年，荣获教学能力大赛特等奖1次，校级一等奖1次，指导学生竞赛获国家级奖项3项。能精准把握专业导向及发展趋势，拥有较强的智能技术运用及设计能力，深耕教学科研一线，在本领域具有一定专业影响力。